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PROGRAMMARE LE ATTIVITA' MOTORIE
Nell'articolo "Aspetti della programmazione" abbiamo affrontato i primi due punti:
| "a chi" | Situazione di partenza |
| "perché" | Obiettivi educativi e didattici |
Ora vediamo come sviluppare "Le conoscenze" - Metodologia
| "come" | Metodologia |
Utilizziamo i seguenti metodi:
- Libera esplorazione
- Scoperta guidata
- Prescrittivo
- Assegnazione compiti
- Misti
Libera esplorazione: muoversi liberamente/utilizzare a piacere spazi ed attrezzi.
Scoperta guidata: si stimola a trovare idee e proposte di lavoro diverse.