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PROGRAMMARE LE ATTIVITA' MOTORIE
Negli articoli precedenti abbiamo visto come predisporre la programmazione seguendo lo schema:
| "a chi" | Situazione di partenza |
| "perché" | Obiettivi educativi e didattici |
| "come" | Metodologia |
| "cosa" | Contenuti |
ora vediamo come realizzarla:
| "in che modo" | Materiali - Strumenti - Strategie |
Materiali - Piccoli attrezzi, Grandi attrezzi, Attrezzi occasionali
Strumenti - Lavoro a corpo libero e/o con attrezzi:
a) individuale
b) a coppie
c) in gruppo
Strategie - Movimenti ripetitivi:
a) Esercizi segmentari
b) Andature
c) Manipolazioni
Attività di - Cooperazione, Collaborazione, Opposizione
Percorsi in circuito
Circuito a stazioni
Gioco di squadra
Attività espressiva (Darammatizzazione)